Сьогодні у школі проходив День Спорту. На виховній годині було проведено заліковий виховний захід «Зірки сучасного українського спорту», на якому учні презентували доповіді, цікаві факти про видатних спортсменів нашої країни.
Було проаналізовано такі уроки:
Урок англійської мови
Тема: Часові форми дієслова
Мета:
Закріпити знання про часові форми та пасивний/активний стан дієслів;
Виховна: виховувати, уважність, дисциплінованість;
Розвивальна Розвивати пам'ять, увагу, мислення, пізнавальний інтерес.
Вчитель зайшла до класу, привіталася, зачекала, доки учні підготували робочі місця.
Учні відкрили зошити і записали число, класна робота.
Вчитель розмовляє англійською та українською.
Учні виходять до дошки і записують речення з непровідмінюваними дієсловами. Відмінюють і записують правильно. Всі отримали оцінки.
На уроці панувала доброзичлива атмосфера. Вчитель зайшла до класу із привітною посмішкою, на уроці поводилася впевнено, спокійно, підтримувала здоровий гумор, підбадьорювала учнів, досить спокійно, без крику і грубощів, але вимогливо, робила зауваження, вирішувала суперечності; дотримувалася демократичного стилю спілкування, виявляла інтерес до справ учнів, вела урок яскраво і активно.
Вчитель формує внутрішню мотивацію учнів тим, що підбадьорює їх, хвалить, допомагає, створює умови для того, щоб учні вчилися радіти успіхам.
Настрій вчителя був добрим, натхненним, в міру вимогливим. Учні були активні, із задоволенням відповідали на уроці, тягнули руки, виходили до дошки. Учні ставляться до вчителя з повагою, звісно, не завжди дотримуються дисципліни, але не зі злості, не навмисно. Емоційний стан вчителя - врівноважений.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку була досягнута.
Урок інформатики
Тема: Комп'ютерні мережі
Виховна: виховувати, уважність, дисциплінованість;
Розвивальна Розвивати пам'ять, увагу, мислення, пізнавальний інтерес.
Урок інформатики було розпочато із інструктажу з техніки безпеки.
Далі урок розпочався із вивчення нової теми. Вчитель роздала дітям підручники. Оскільки підручників на кожного учня не вистачає, то учням кожного уроку вони видаються.
Вчитель пояснювала учням новий матеріал, обговорюючи його з ними, а учні занотовували у своїх зошитах. Також було використано роботу з підручником з одночасним обговоренням. Учні були активні, уважні.
Урок почався вчасно мовлення вчителя чітке і виразне, вчитель добре володіє інтонаціями.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Вкінці уроку вчитель було задано домашнє завдання.
Мета уроку була досягнута.
Було проаналізовано такі уроки:
Урок англійської мови
Тема: Часові форми дієслова
Мета:
Закріпити знання про часові форми та пасивний/активний стан дієслів;
Виховна: виховувати, уважність, дисциплінованість;
Розвивальна Розвивати пам'ять, увагу, мислення, пізнавальний інтерес.
Вчитель зайшла до класу, привіталася, зачекала, доки учні підготували робочі місця.
Учні відкрили зошити і записали число, класна робота.
Вчитель розмовляє англійською та українською.
Учні виходять до дошки і записують речення з непровідмінюваними дієсловами. Відмінюють і записують правильно. Всі отримали оцінки.
На уроці панувала доброзичлива атмосфера. Вчитель зайшла до класу із привітною посмішкою, на уроці поводилася впевнено, спокійно, підтримувала здоровий гумор, підбадьорювала учнів, досить спокійно, без крику і грубощів, але вимогливо, робила зауваження, вирішувала суперечності; дотримувалася демократичного стилю спілкування, виявляла інтерес до справ учнів, вела урок яскраво і активно.
Вчитель формує внутрішню мотивацію учнів тим, що підбадьорює їх, хвалить, допомагає, створює умови для того, щоб учні вчилися радіти успіхам.
Настрій вчителя був добрим, натхненним, в міру вимогливим. Учні були активні, із задоволенням відповідали на уроці, тягнули руки, виходили до дошки. Учні ставляться до вчителя з повагою, звісно, не завжди дотримуються дисципліни, але не зі злості, не навмисно. Емоційний стан вчителя - врівноважений.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку була досягнута.
Урок інформатики
Тема: Комп'ютерні мережі
Виховна: виховувати, уважність, дисциплінованість;
Розвивальна Розвивати пам'ять, увагу, мислення, пізнавальний інтерес.
Урок інформатики було розпочато із інструктажу з техніки безпеки.
Далі урок розпочався із вивчення нової теми. Вчитель роздала дітям підручники. Оскільки підручників на кожного учня не вистачає, то учням кожного уроку вони видаються.
Вчитель пояснювала учням новий матеріал, обговорюючи його з ними, а учні занотовували у своїх зошитах. Також було використано роботу з підручником з одночасним обговоренням. Учні були активні, уважні.
Урок почався вчасно мовлення вчителя чітке і виразне, вчитель добре володіє інтонаціями.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Вкінці уроку вчитель було задано домашнє завдання.
Мета уроку була досягнута.
Комментариев нет:
Отправить комментарий