2 день практики

Ну ось і другий день практики. З гарним настроєм у школу!
Було проаналізовано два уроки.
Урок географії.
Тема: Економічна географія в системі географічних наук.
Мета:
навчальна: ознайомитися із предметом економічної географії, її місцем серед інших географічних наук.
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Початок уроку був спрямований на повторення матеріалу минулого року. Після введення нових понять, їх пояснень та підкріплення прикладами з карти, вчитель провела рефлексію, яка показала, що учні уважно слухають вчителя та сприймають матеріал.
Урок почався вчасно мовлення вчителя чітке і виразне, добре володіє інтонаціями.
Учні працювали здебільшого активно на уроці: занотовували нові поняття, відповідали на запитання, наводили приклади.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Вкінці уроку вчитель було задано домашнє завдання.
Мета уроку була досягнута.

Урок фізики.
Тема: Явище електро-магнітної індукції
Мета:
навчальна: ознайомитися із явищем електро-магнітної індукції.
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Після введення нових понять, вчитель провів рефлексію, яка показала, що учні уважно слухають вчителя та сприймають матеріал.
Урок почався вчасно, вчитель звертався до попередніх знань учнів та попереднього досвіду, пропонував аналогії та приклади з життя. Учні працювали здебільшого активно на уроці: занотовували нові поняття, відповідали на запитання, наводили приклади.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Вкінці уроку вчитель було задано домашнє завдання.
Мета уроку була досягнута.