Проаналізовані сьогодні уроки
Урок алгебри
Тема: Як побудувати графіки функцій y=kf(x) та y=f(kx), якщо відомо графік функції y=f(x)
Мета:
Навчальна: ознайомитись із поняттями теми, способами побудови зазначених графіків;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. В якості актуалізації було запропоновано питання для звернення до попередніх знань учнів. Новий матеріал пояснювався на конкретних прикладах, учні при цьому допомагали, задиктовуючи і підказуючи наступні дії.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання буде задано наприкінці наступного уроку.
Урок історії
Тема: Велика французька революція. Самостійна робота
Мета:
Навчальна: перевірити та поглибити знання з теми;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи (конспект).
В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку. Далі було запропоновано самостійну роботу на півуроку, а потім було переглянуто науково-популярний фільм про особистість Бонапарта Наполеона.
Урок почався вчасно, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.
Урок алгебри
Тема: Як побудувати графіки функцій y=kf(x) та y=f(kx), якщо відомо графік функції y=f(x)
Мета:
Навчальна: ознайомитись із поняттями теми, способами побудови зазначених графіків;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. В якості актуалізації було запропоновано питання для звернення до попередніх знань учнів. Новий матеріал пояснювався на конкретних прикладах, учні при цьому допомагали, задиктовуючи і підказуючи наступні дії.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання буде задано наприкінці наступного уроку.
Урок історії
Тема: Велика французька революція. Самостійна робота
Мета:
Навчальна: перевірити та поглибити знання з теми;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи (конспект).
В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку. Далі було запропоновано самостійну роботу на півуроку, а потім було переглянуто науково-популярний фільм про особистість Бонапарта Наполеона.
Урок почався вчасно, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.
Комментариев нет:
Отправить комментарий