Сьогодні було відвідано, зокрема, такі уроки
Урок української мови
Тема: складносурядне речення
Мета:
Навчальна: ознайомитись із складносурядними реченнями;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом, легко залучає до роботи всіх учнів.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання буде задано наприкінці уроку.
Урок біології
Тема: обмін речовин та енергії
Мета:
Навчальна: ознайомитись із основними шляхами розщеплення органічних речовин в живих організмах;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку. Урок почався вчасно і учні були не дуже активні під кінець навчального дня, було не надто багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було досить чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями. На уроці було використано вдалі приклади та наочності.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання буде задано наприкінці уроку.
Урок української мови
Тема: складносурядне речення
Мета:
Навчальна: ознайомитись із складносурядними реченнями;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом, легко залучає до роботи всіх учнів.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання буде задано наприкінці уроку.
Урок біології
Тема: обмін речовин та енергії
Мета:
Навчальна: ознайомитись із основними шляхами розщеплення органічних речовин в живих організмах;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку. Урок почався вчасно і учні були не дуже активні під кінець навчального дня, було не надто багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було досить чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями. На уроці було використано вдалі приклади та наочності.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання буде задано наприкінці уроку.
Комментариев нет:
Отправить комментарий