19 день практики

Було проведено два уроки інформатики та проаналізовано два уроки

Урок хімії
Тема: Поняття про кристалогідрати
Мета:
Навчальна: ознайомитись із поняттями теми;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку.
Урок почався вчасно і учні були не надто активні, було багато бажаючих відповідати, але не багато бажаючих виходити до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали трохи зосередженішими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

Урок української мови
Тема: Повторення та систематизація з теми: "Пряма мова. Діалог. Розділові знаки".
Мета:
Навчальна: підготовка до контрольної роботи;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і за допомогою опитування ланцюжком перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попередніх уроків.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
Майже с початку уроку увага дітей була довільною, вони були досить організованими та зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.