Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.
У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок XXI століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Розглянули приклади учнівських робіт, обговорили ідеї щодо залучення учнів до процесу оцінювання, адаптували форми для оцінювання, доопрацювали плани оцінювання.
Створили вправу за допомогою LearningApps, щоб учні могли перевірити свої знання.
Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.
У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок XXI століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Розглянули приклади учнівських робіт, обговорили ідеї щодо залучення учнів до процесу оцінювання, адаптували форми для оцінювання, доопрацювали плани оцінювання.
Створили вправу за допомогою LearningApps, щоб учні могли перевірити свої знання.
Комментариев нет:
Отправить комментарий