Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.
Вона полягає у ненав'язливому, майже непомітному керуванні робочим процесом, скеровуванні у потрібному напрямку. Вчитель не повинен ставити конкретних завдань учням, вони повинні самостійно ставити цілі і завдання, самостійно обирати напрям дослідженя. Але при цьому завжди присутній вчитель, який скеровує учнів, створює сприятливі умови для продуктивної роботи, дає поради, допомагає. Вчитель повинен поєднувати у собі ролі керівника, лідера, учасника; слідкувати за процесом, але ненав'язливо і майже непомітно.
Вона полягає у ненав'язливому, майже непомітному керуванні робочим процесом, скеровуванні у потрібному напрямку. Вчитель не повинен ставити конкретних завдань учням, вони повинні самостійно ставити цілі і завдання, самостійно обирати напрям дослідженя. Але при цьому завжди присутній вчитель, який скеровує учнів, створює сприятливі умови для продуктивної роботи, дає поради, допомагає. Вчитель повинен поєднувати у собі ролі керівника, лідера, учасника; слідкувати за процесом, але ненав'язливо і майже непомітно.
Комментариев нет:
Отправить комментарий