Сьогодні я відвідала практичне заняття моєї колеги Шавиріної Карини у групі МІ-16 з теми: «Розв’язання екзаменаційних завдань».
На цьому занятті із студентам було переглянуто завдання, які будуть на екзамені та розв`язано 6-й варіант екзаменаційних завдань.
На мою думку використання наочності та технічних засобів навчання, їх застосування дозволило не тільки доступно викласти новий матеріал і закріпити його, але і зекономити час на формування практичних умінь і навичок студентів. Використання технічних засобів і засобів наочності допомогло студентам глибше усвідомити суть вивченого матеріалу.
Заняття почалося вчасно і студенти були активні, мовлення викладача було чітке і виразне.
На початку заняття увага студентів була мимовільною - поява викладача, його рух, голос. Під час актуалізації увага стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
На цьому занятті із студентам було переглянуто завдання, які будуть на екзамені та розв`язано 6-й варіант екзаменаційних завдань.
На мою думку використання наочності та технічних засобів навчання, їх застосування дозволило не тільки доступно викласти новий матеріал і закріпити його, але і зекономити час на формування практичних умінь і навичок студентів. Використання технічних засобів і засобів наочності допомогло студентам глибше усвідомити суть вивченого матеріалу.
Заняття почалося вчасно і студенти були активні, мовлення викладача було чітке і виразне.
На початку заняття увага студентів була мимовільною - поява викладача, його рух, голос. Під час актуалізації увага стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Комментариев нет:
Отправить комментарий