16 день практики

Сьогодні було проведено два уроки алгебри. Проаналізовано такі уроки

Урок зарубіжної літератури
Тема: Ідеї просвітництва В Україні
Мета:
Навчальна: ознайомитись із літературними подіями того часу;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і почала перевірку вивчених віршів, при чому виявилося, що більшість учнів чудово впорались із завданням.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Потім увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.


Урок хімії
Тема: Розчинення як фізико-хімічний процес
Мета:
Навчальна: ознайомитись із поняттями теми;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку.
Урок почався вчасно і учні були активні і виходили відповідати до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

15 день практики

Цього дня було проведено виховну годину присвячену майбутньому Дню вчителя та урок алгебри та урок геометрії. Було проаналізовано уроки.

Урок англійської мови
Тема: Життя підлітків
Мета:
Навчальна: навчитися говорити англійською
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати, брали активну участь у створенні та реалізації діалогів, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

Урок української мови
Тема: Цитата як спосіб передачі чужої мови
Мета:
Навчальна: навчитись використовувати цитати на письмі;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано питання для звернення до попереднього досвіду учнів. Для вивчення нового матеріалу було запропоновано різні вправи.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

14 день практики

Цього дня було проаналізовано два уроки

Урок інформатики
Тема: Інструменти пошуку в Інтернеті
Мета:
Навчальна: ознайомитись з інструментами пошуку в Інтернеті;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. Урок інформатики було розпочато із інструктажу з техніки безпеки. В якості актуалізації було запропоновано питання для звернення до попереднього досвіду учнів. Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання буде задано наприкінці наступного уроку.

Урок інформатики
Тема: Етапи розробки презентації. Елементи дизайну презентації.
Мета:
Навчальна: ознайомитись з поняттями теми;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. Урок інформатики було розпочато із інструктажу з техніки безпеки. В якості актуалізації було запропоновано питання для звернення до попереднього досвіду учнів. Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями. Було використанодемонстація за допомогою можливостей локальної мережі кабінету.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

13 день практики

Сьогодні мною було проведено два уроки з алгебри
Було проаналізовано два уроки

Урок української мови
Тема: Пряма і непряма мова
Мета:
Навчальна: навчитися вживати пряму і непряму мову на письмі;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку. Далі, були запропоновані різнорівневі вправи з теми.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

Урок біології
Тема: Методи досліджень клітини, типи мікроскопії
Мета:
Навчальна: ознайомитись із методами досліджень клітини;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку.
Урок почався вчасно і учні були активні, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

12 день практики

Сьогодні мною було проведено два уроки з геометрії: "Теорема косинусів" та "Властивість діагоналей паралелограма. Формула знаходження медіани трикутника"
Було проаналізовано такі уроки

Урок англійської мови.
Тема: Дозвольте представитись.
Мета:
Навчальна: поглибити знання англійської мови;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано питання для звернення до попередніх знань учнів. Потім учні розповідали свої автобіографії англійською мовою.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

Урок правознавства
Тема: Правопорушення
Мета:
Навчальна: ознайомитись із класифікацією правопорушень;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. В якості актуалізації було запропоновано питання для звернення до попереднього досвіду учнів. Пояснення матеріалу проводилося у формі бесіди.
Урок почався вчасно і учні були активні, брали участь у обговоренні, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

11 день практики

Проаналізовані сьогодні уроки

Урок алгебри
Тема: Як побудувати графіки функцій y=kf(x) та y=f(kx), якщо відомо графік функції y=f(x)
Мета:
Навчальна: ознайомитись із поняттями теми, способами побудови зазначених графіків;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. В якості актуалізації було запропоновано питання для звернення до попередніх знань учнів. Новий матеріал пояснювався на конкретних прикладах, учні при цьому допомагали, задиктовуючи і підказуючи наступні дії.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання буде задано наприкінці наступного уроку.

Урок історії
Тема: Велика французька революція. Самостійна робота
Мета:
Навчальна: перевірити та поглибити знання з теми;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи (конспект).
В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку. Далі було запропоновано самостійну роботу на півуроку, а потім було переглянуто науково-популярний фільм про особистість Бонапарта Наполеона.
Урок почався вчасно, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

10 день практики

Було проаналізовано

Урок англійської мови
Тема: дієслова, що виражають ставлення
Мета:
Навчальна: вивчити слова, навчитися будувати речення з новими словами;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку та питання для звернення до попередніх знань учнів.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями. Учні будували речення, в яких виражали своє ставлення до запропонованої діяльності, наприклад, "люблю", "прийнятно", "не терплю", "неприйнятно" тощо.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

Урок алгебри
Тема: Контрольна робота з теми: "Функції. Властивості функцій"
Мета:
Навчальна: перевірити знання та вміння з теми;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу роздала аркуші із завданням.
Урок почався вчасно; незважаючи на те, що учні були попереджені, деякі школяри трохи метушилися і мали розгублений вигляд.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Після отримання завдань увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.

9 день практики

Сьогодні було проаналізовано уроки

Урок фізики
Тема: Магнітні поля
Мета:
Навчальна: вивчити поняття магнітного поля;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привітався і пройшовши по класу перевірив наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано питання для звернення до життєвого досвіду учнів. Обговорювались поняття вихрового та гравітаційного полів, досягнення сучасної науки, зокрема сучасні магнітні поїзди.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

Урок хімії
Тема: Хімічні властивості кислот та основ
Мета:
Навчальна: повторити, поглибити та систематизувати знання про властивості неорганічних сполук;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано питання для звернення до попередніх знань учнів.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

8 день практики

Сьогодні було проаналізовано

Урок української мови
Тема: Усні твори
Мета:
Навчальна: поглибити знання з правопису, орфографії, навчитися висловлювати свої думки;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу, ораторські навички;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих прочитати свої твори, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час перевірки творів увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

Урок алгебри
Тема: Властивості функцій
Мета:
Навчальна: повторити і поглибити знання про властивості функцій;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано питання для звернення до попередніх знань учнів.
Урок почався вчасно, учні були активні і відповідали на всі питання, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання буде задано наприкінці наступного уроку.

7 день практики

Сьогодні було проаналізовано

Урок геометрії
Тема: Синус, косинус, тангенс кутів від 0 до 180 градусів
Мета:
Навчальна: вивчити поняття синуса, косинуса, тангенса кутів від 0 до 180 градусів
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано питання для звернення до попередніх знань учнів. Далі вчитель пояснювала новий матеріал, використовуючи одиничне коло.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення, наочність)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання буде задано наприкінці наступного уроку.

Урок геометрії
Тема: Синус, косинус, тангенс кутів від 0 до 180 градусів
Мета:
Навчальна: навчитися розв'язувати задачі використовуючи синус, косинус, тангенс кутів від 0 до 180 градусів
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку. Урок почався вчасно і учні були активні та уважні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

6 день практики

Сьогодні було проаналізовано два уроки.

Урок алгебри
Тема:
Мета:
Навчальна: розв'язування задач
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання буде задано наприкінці наступного уроку.

Урок історії
Тема: Велика французька революція. Бонапарт Наполеон
Мета:
Навчальна: поглибити знання про французьку революцію;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи.
В якості актуалізації було запропоновано опитування стосовно матеріалу попереднього уроку.
Урок почався вчасно і учні були досить активні, але було небагато бажаючих відповідати, учні здебільшого слухали, мовлення вчителя було чітке і виразне, вчитель добре володіє голосом та інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час актуалізації увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання було задано наприкінці уроку.

5 день практики

Сьогодні у школі проходив День Спорту. На виховній годині було проведено заліковий виховний захід «Зірки сучасного українського спорту», на якому учні презентували доповіді, цікаві факти про видатних спортсменів нашої країни.
Було проаналізовано такі уроки:
Урок англійської мови
Тема: Часові форми дієслова
Мета:
Закріпити знання про часові форми та пасивний/активний стан дієслів;
Виховна: виховувати, уважність, дисциплінованість;
Розвивальна Розвивати пам'ять, увагу, мислення, пізнавальний інтерес.
Вчитель зайшла до класу, привіталася, зачекала, доки учні підготували робочі місця.
Учні відкрили зошити і записали число, класна робота.
Вчитель розмовляє англійською та українською.
Учні виходять до дошки і записують речення з непровідмінюваними дієсловами. Відмінюють і записують правильно. Всі отримали оцінки.
На уроці панувала доброзичлива атмосфера. Вчитель зайшла до класу із привітною посмішкою, на уроці поводилася впевнено, спокійно, підтримувала здоровий гумор, підбадьорювала учнів, досить спокійно, без крику і грубощів, але вимогливо, робила зауваження, вирішувала суперечності; дотримувалася демократичного стилю спілкування, виявляла інтерес до справ учнів, вела урок яскраво і активно.
Вчитель формує внутрішню мотивацію учнів тим, що підбадьорює їх, хвалить, допомагає, створює умови для того, щоб учні вчилися радіти успіхам.
Настрій вчителя був добрим, натхненним, в міру вимогливим. Учні були активні, із задоволенням відповідали на уроці, тягнули руки, виходили до дошки. Учні ставляться до вчителя з повагою, звісно, не завжди дотримуються дисципліни, але не зі злості, не навмисно. Емоційний стан вчителя - врівноважений.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Мета уроку була досягнута.

Урок інформатики
Тема: Комп'ютерні мережі
Виховна: виховувати, уважність, дисциплінованість;
Розвивальна Розвивати пам'ять, увагу, мислення, пізнавальний інтерес.
Урок інформатики було розпочато із інструктажу з техніки безпеки.
Далі урок розпочався із вивчення нової теми. Вчитель роздала дітям підручники. Оскільки підручників на кожного учня не вистачає, то учням кожного уроку вони видаються.
Вчитель пояснювала учням новий матеріал, обговорюючи його з ними, а учні занотовували у своїх зошитах. Також було використано роботу з підручником з одночасним обговоренням. Учні були активні, уважні.
Урок почався вчасно мовлення вчителя чітке і виразне, вчитель добре володіє інтонаціями.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Вкінці уроку вчитель було задано домашнє завдання.
Мета уроку була досягнута.

4 день практики

Цього дня було проаналізовано уроки хімії та інформатики
Урок хімії.
Тема: Основні класи неорганічних сполук
Мета:
навчальна: пригадати основні класи неорганічних сполук.
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. Було проведено опитування ланцюжком. Учні були активні, уважні, працювали біля дошки. На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Потім увага учнів стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими. Було запропоновано кілька рівнів завдань.
Урок почався вчасно мовлення вчителя чітке і виразне, вчитель добре володіє інтонаціями.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Вкінці уроку вчитель було задано домашнє завдання на повторення.
Мета уроку була досягнута.

Урок інформатики.
Тема: Інформаційні системи. Інтелектуальна власність та авторське право
Мета:
навчальна: сформувати поняття про інформаційні системи, інтелектуальну власність та авторське право;
розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Урок інформатики було розпочато із інструктажу з техніки безпеки.
Далі урок розпочався із вивчення нової теми. Вчитель роздала дітям підручники. Оскільки підручників на кожного учня не вистачає, то учням кожного уроку вони видаються.
Оксана Анастасіївна пояснювала учням новий матеріал, обговорюючи його з ними, а учні занотовували у своїх зошитах. Також було використано роботу з підручником та подальше обговорення.
Наприкінці уроку було проведено тестування, завдяки якому учні змогли закріпити пройдений матеріал та перевірити наскільки добре вони його засвоїли.
Урок почався вчасно мовлення вчителя чітке і виразне, вчитель добре володіє інтонаціями.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Вкінці уроку вчитель було задано домашнє завдання.
Мета уроку була досягнута.

3 день практики

Сьогодні було проаналізовано такі уроки:
Урок української мови.
Тема: Моніторингова контрольна робота
Мета:
навчальна: перевірити знання за 8 клас.
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Після оголошення, що буде контрольна робота, увага стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими. Було запропоновано кілька рівнів завдань.
Урок почався вчасно мовлення вчителя чітке і виразне, добре володіє інтонаціями.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Вкінці уроку вчитель було задано домашнє завдання на повторення.
Мета уроку була досягнута.

Урок історії.
Тема: Велика французька революція
Мета:
навчальна: ознайомитись з подіями та постатями Великої французької революції.
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Потім увага стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими. Було використано асоціації, аналогії з сучасністю, науково-популярні фільми.
Урок почався вчасно мовлення вчителя чітке і виразне, добре володіє інтонаціями.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Вкінці уроку вчитель було задано домашнє завдання.
Мета уроку була досягнута.

2 день практики

Ну ось і другий день практики. З гарним настроєм у школу!
Було проаналізовано два уроки.
Урок географії.
Тема: Економічна географія в системі географічних наук.
Мета:
навчальна: ознайомитися із предметом економічної географії, її місцем серед інших географічних наук.
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Початок уроку був спрямований на повторення матеріалу минулого року. Після введення нових понять, їх пояснень та підкріплення прикладами з карти, вчитель провела рефлексію, яка показала, що учні уважно слухають вчителя та сприймають матеріал.
Урок почався вчасно мовлення вчителя чітке і виразне, добре володіє інтонаціями.
Учні працювали здебільшого активно на уроці: занотовували нові поняття, відповідали на запитання, наводили приклади.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Вкінці уроку вчитель було задано домашнє завдання.
Мета уроку була досягнута.

Урок фізики.
Тема: Явище електро-магнітної індукції
Мета:
навчальна: ознайомитися із явищем електро-магнітної індукції.
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Після введення нових понять, вчитель провів рефлексію, яка показала, що учні уважно слухають вчителя та сприймають матеріал.
Урок почався вчасно, вчитель звертався до попередніх знань учнів та попереднього досвіду, пропонував аналогії та приклади з життя. Учні працювали здебільшого активно на уроці: занотовували нові поняття, відповідали на запитання, наводили приклади.
Дидактичні принципи:
1. Доступності (зрозумілі пояснення)
2. Послідовності (від легкого до складного)
3. Науковості (згідно з чинною програмою)
Вкінці уроку вчитель було задано домашнє завдання.
Мета уроку була досягнута.

1 день практики

Сьогодні розпочався перший день педагогічної практики у КНВК №81. Розпочали ми цей день разом із моєю одногрупницею Валерією Дмитрівною зі знайомства з адміністрацією школи. Познайомились із завучами та директором цього КНВК. Нас зустріли привітно. Потім - нас розподілили по класам, і ми направилися знайомитися з ними. Я закріплена за 9-В класом, в якому математика вивчається на профільному рівні. Учні досить виховані, здібні та дуже активні. В цей день ми ознайомилися з календарними планами вчителів-предметників та планом виховної роботи класного керівника.
Було проаналізовано 2 уроки алгебри.
Тема 1: Повторення матеріалу за 8-й клас.
Мета:
Навчальна: повторити та поглибити знання про корінь квадратний;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася і пройшовши по класу перевірила наявність домашньої роботи. Потім було опитування ланцюжком властивості кореня квадратного. Спираючись на попередні знання учнів щодо властивостей кореня квадратного, було запропоновано завдання на внесення та винесення множника з кореня квадратного.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки мовлення вчителя чітке і виразно, добре володіє голосом інтонаціями.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час перевірки ДЗ увага дітей стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Мета уроку досягнута.
Домашнє завдання буде задано наприкінці наступного уроку.

Тема 2: Повторення матеріалу за 8-й клас.
Мета:
Навчальна: повторити та поглибити знання про квадратні рівняння;
Розвивальна: розвивати мислення, пам’ять, увагу;
Виховна: виховувати дисциплінованість, уважність.
Учні підготували свої робочі місця до уроку. Вчитель привіталася. Спираючись на попередні знання учнів, було запропоновано завдання на розв’язування повних і неповних квадратних рівнянь. Наприкінці уроку було задано домашнє завдання зі збірника.
Урок почався вчасно і учні були активні, було багато бажаючих відповідати і виходити до дошки мовлення вчителя чітке і виразне, добре володіє голосом.
На початку уроку увага учнів була мимовільною - поява вчителя, його рух, голос. Під час розв’язування рівнянь увага стала довільною, вони стали більш організованими, цілеспрямованими, зосередженими.
Мета уроку досягнута.

Настановча конференція

Настановча конференція відбулася в університеті. Методисти кафедри педагогіки, психології та математики давали студентам поради стосовно співпраці з адміністрацією школи, класним керівником, вчителем математики та класом. Було повідомлено права та обов'язки студента-практиканта а також проведено інструктаж з техніки безпеки.